班主任工作总结
今年我担任高一级(16)班的班主任.可以说,接到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题.幸运的是,在学校领导,班科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务.在这一年的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度,教育艺术水平,教育方法,组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设,巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向.我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法.
下面是我对本年度上学期的工作的总结.
一,正面宣传,教育,形成团结友爱,勤奋学习的良好班风.
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力.我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们.当然,我还更以自身行动,学识去感化他们.针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说"人们说的没错,要成才并非都得挤这’独木桥’.不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后."做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到.学生们在这一年中都能团结友爱,勤奋学习.
二,培养班干部组织,让学生"自治".
要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是"干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干".因此,挑选和培养班干部显得非常重要.班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委,团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除,团书记负责有关团的活动,班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性,自我管理的能力.这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用.
三,利用各种机会,及时与学生,家长,科任教师交流,沟通.
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话.谈话的对象是全体的学生.通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题,表现问题,思想压力问题等等.同时,通过打电话询问,交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题.另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题.同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩.
四,不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平.
"学高为师"在学生心目中占有很重要的位置.我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任.作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念.信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步.我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的.我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足.
总而言之,我这一年做的是些婆婆妈妈的小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大.我希望自己能够不断努力,做好一名班主任.
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