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· 在数学教学中怎样培养学生的数学能力 03-02 245
· 活动课程设计的指导思想、原则 04-28 295
· 抓好教学、管理、展示环节，推进我区现代教育技术的发展 04-28 142
· 通过多种渠道发展小班幼儿的口语 04-28 147
· 重视高考前一个月学生的心理疏导 04-28 180
· 开展系列活动培养学生自我服务能力 04-28 233
· 加强对活动类课程的管理与指导势在必行 04-28 181
· 小学活动课的特征及教学方法初探 04-28 768
· 课外活动追求一个“特”字 04-28 184
· 湖西街校开展传统民俗活动 04-28 91
· 研究指南－文档撰写 04-28 65
· 新一轮义务教育课程教材改革：18条建议 04-28 86
· 让幼儿在生活中成长 04-28 151
· 从群体效应的角度透视活动课程 04-28 81
· 培养中学生健康的成功心理 04-28 358
· 运用多媒体教学手段的点滴体会 04-28 125
· 活动教学的内涵、立论基础及其价值 04-28 89
· 科学课程评价改革的探索 04-28 145
· 以开展少先队活动为突破口 04-28 78
· 重视对化学研究性课程选题的指导——课题指导的策略 04-28 105
· “手拉手”互助活动教育思路及要点 04-28 757
· 开展活动类课程应处理好“四种关系” 04-28 108
· 我的学习方法 04-28 771
· 现代教育技术在课堂教学中运用的浅析 04-28 93
· 侧重听说能力培养交际意识 04-28 121
· 小学常识课中学生主动参与学习的实践与研究 04-28 686
· 让教学关注身边的家——浅谈教室环境的美化 04-28 374
· 关于活动课的界定——谈对活动课的几点认识 04-28 104
· 浅议活动课的组织管理 04-28 85
· 活动课程区域推进的探索 04-28 68
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