四、正反式
　　提出论点后，从正反两个方面进行论证。任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把两方面结合起来，说明才更透彻。有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点可侧重反面论述，结合进行正面论述。
　　说“思”：
　　1、要提倡多动脑筋（提出论点）
　　2、多动脑筋的重要（正面论述）
　　3、不动脑筋的危害（反面论述）
　　五、对比式
　　通过对比来论证论点。对比有正与反的对比，现在和过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。对比可以使观点更为鲜明。
　　说“思”：
　　1、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。（态度对比）
　　2、不同态度的不同结果（结果对比）
　　3、不同态度的不同思想根源（思想根源对比）
　　4、应学习第一种态度，做勤于思考的人（结论）
　　六、归纳式
　　先摆出一系列能说明总论点的事实，然后归纳得出总论点。归纳式往往用于段落里对某个观点的论证，而用作全文结构形式的较少，一般与其他形式结合使用。
　　说“思”：
　　1、牛顿从观察苹果落地到发现万有引力定律（实例一）
　　2、瓦特从观察烧开水到发明蒸汽机（实例二）
　　3、马克思从观察商品交换到发表剩余价值学说（实例三）
　　4、凡事必须多动脑（归纳）
　　七、证明式
　　先提出总论点，然后用一系列事实证明之。层次安排与归纳式正好想反。（实例略）议论文是每一个命题，几乎都可以按这几种结构形式构思。多进行“一个题目，多种构思”的训练，有益于开拓思路。当然，以上只是议论文的几种基本结构形式，在具体运用时要求灵活变通，驾驭自如。