第一篇 （学生）
高二五班 杨兴
作为第十一届"启明"奖学金申请表的个人小结部分,在经过高一之后,我会对过去这一年的各方面进行一个小结,尤其是对自己心理状态的总结.
从本校初中部直升到高中部后,我由实验班滑到了普通班.无可否认,我的心中有一股气,我想要证明我不比那些原来的同学差.于是在高一开始之前的一个假期和刚开始的时候,我很是玩命了一阵.只能说苍天不负有心人,我在第一次月考里取得了相当不错的成绩(年级第二十二名),当时的我真的觉得,自己离那些实验班的同学并不远.我并没有估计到前面的众多艰难险阻,我只是天真的以为,我会一帆风顺的向前冲.
可是我并没有意识到一个问题,我的学习是存在硬伤的.由于在初中时北大附中的老师就很强调自主学习,所以在方法上由初中向高中过渡并没有如想象般费力.而真正出现问题是心态.在前文我已提到,我完全是靠了一度不服硬要往上爬.可惜的是,我没意识到两个问题:第一,学习不该是凭着一股气,因为再长的气也不能持续一年两年甚至三年.身为一个十六岁的青年,作为一个共青团员,我更应该给自己找到一个明确的目标,一个学习的源动力,我还是在为家长而学,为老师而学,却没有把高中学习与自己的前途联系起来.第二,我可以毫不忌讳的说,初中我的成绩并不好,而在假期以及高一开学部分,我是在用命换分,很长一段时间超高负荷的学习后(每天睡眠不超过四个小时),我也终于到了自己的极限.在极端疲倦中,人容易迷茫,而我并没有以理性的眼光看待自己.我只是一味的着急,对学习效率下降而不解.
在高一的期中考试,我在数学没有看见背面的二十分的情况下拿到了年级就是这一不是很出众的成绩,但是我现在来看很满意.因为即使在我学习下降的时候,我的数学仍然保持在九十左右.按照考后做完那两道大题后的事实,二十分我能拿十五分以上,而我与第五十名相差仅仅十分,距第三十也仅有十五分左右.所以说那时候我的真正位置还是在年级前三十.只是在这次极其意外的退步后,我身边老师同学家长对我的压力蓦然增大.没有明确目标即没有学习源动力,再加上身心已到极限,在期中考试退步的催化下,我陷入一段长时间的低潮.我的成绩直线下降,由三十直到现在的二百名.我并没有放弃自己,只是,我还是无法调整好自己.每一天我都觉得很累.这就好像滚雪球,今天差一点明天差一点,眼看着雪球越来越大,无力感也越来越强.只是在这一段长时间的滑坡之内,我并没有停止对自己的挽救,对自我的调整.我从没对自己失去信心,我一直坚信自己可以回到自己的位置.虽然成绩连续下滑使我无奈,但我无数次告诉自己,我是可以的.在上个学期后半段,我也终于渡过了这段低潮,虽然期末考得仍不理想,但无论心理状态还是名次都出现了反弹.整个假期我读了很多书,对自己的人生也有了更明确的把握,只是这种感悟无法用言语表达.但我已明确,尽管身处普通班,尽管成绩不理想,但我的目标仍是清华北大.学习并不是为了高考,而是完善自我提高,修养磨练意志的一条必经之路.还好我明白的还不太晚.
从上学期整体表现来看,我在学习上是不配获得奖学金的.但我却不认为自己没有资格.成绩只是一个方面,我认为在逆境中的反弹远比一帆风顺的高分要有意义的多.在经过了这一段艰难的心理调整之后,我已比刚高一时成熟的多.除了学习的方面,我作为班级纪律委员和年级学生会秘书长,在工作中尽心尽力,认真负责,勤勤恳恳,取得的效果也是有目共睹.在业余活动方面,篮球,足球,乒乓球等多项体育运动我都是积极参与.运动会和体育节我也没有闲着.而我开朗外向性格也为我到了很多朋友.这一切虽有不足,但总体上我仍是很自豪的.
对于启明奖学金,我自初一开始已经目睹了四次颁奖,很羡慕他们.不是为了那几百元钱,而是他们脸上的自豪感.89届7班的师兄师姐们的坚持让我很受感动也很受鼓舞.吴晓东师兄的事迹也给了我很大的触动.从他们身上,有一种人性之光在时刻发散着,照耀着每一个北大附中人.很感激师兄师姐们对我们的帮助,我不会辜负这种期望,更不会让自己停下前进的脚步.
这就是我的个人总结,有点长,写完后自己都感到一种轻松.高一毕竟已经过去,除了高一的课本还会再反复温习之外,我应该不会再对过去的一年进行如此郑重的回顾了.毕竟我的路还很长,还有很多很多事情在等待我去尝试,去努力,去完成.
感谢各位老师的推荐,也感谢89届7班的师兄师姐们给我这个机会,谢谢!

第二篇（教师）

丁沟中学:刘立兰

　
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