学习胡锦涛总书记社会主义荣辱观讲话

加强新时期青少年学生的思想道德建设

宁波鄞州区咸祥镇中学 胡卫东

 

[摘要] 中共中央总书记胡锦涛提出树立社会主义荣辱观，把“八个为荣、八个为耻”列为是非、善恶与美丑的界限，在全社会引起了强烈反响。不少有识之士指出，弘扬中华民族传统美德，树立社会主义道德规范，不仅是建设一个物质文明、政治文明和精神文明协调发展社会的题中之义，而且是建设和加强社会主义和谐社会的政治基石和道德基础，社会主义荣辱观教育要从青少年抓起。

[关键词] “八个为荣、八个为耻 ” 树立社会主义荣辱观 加强青少年思想道德建设

 

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛3月4日在全国政协民盟民进联组会上提出“八个为荣、八个为耻”的关于树立社会主义荣辱观的讲话，在两会代表委员和社会各界引起强烈共鸣和热烈反响，纷纷表示，胡锦涛讲话中提出的“八个为荣、八个为耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。干部群众普遍认为，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”对中华民族树立正确价值观进行高度概括，全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求，对推动形成良好社会风气，实现全面建设小康社会的宏伟目标，有着极为重要的意义。

树立社会主义荣辱观，让每一个生活在社会主义大家庭的成员生活得更有尊严，是人民的企盼，是一个国家文明民主的表现。广大干部群众特别是青少年要树立社会主义荣辱观，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

中共中央总书记胡锦涛提出树立社会主义荣辱观，把“八个为荣、八个为耻”列为是非、善恶与美丑的界限，在全社会引起了强烈反响。不少有识之士指出，弘扬中华民族传统美德，树立社会主义道德规范，不仅是建设一个物质文明、政治文明和精神文明协调发展社会的题中之义，而且是建设和加强社会主义和谐社会的政治基石和道德基础，社会主义荣辱观教育要从青少年抓起。

共青团中央3月11日发出通知，要求全国各级团组织认真学习、深入领会胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，把在青少年中开展社会主义荣辱观教育作为加强青少年思想道德建设的重要内容抓紧抓好，广泛组织社会主义荣辱观的学习实践活动，教育引导广大青少年牢固树立社会主义荣辱观，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

3月13日，教育部和中共北京市委教育工委、北京市教委联合举办“教育系统学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话”座谈会，教育部部长周济主持会议并讲话。他强调，要切实把社会主义荣辱观教育作为青少年学生思想道德建设的重要内容，要积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑，教育系统要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在全社会的前列。

近年来，一些青少年中发生的社会公德缺失、道德沦丧甚至违法犯罪的新闻事件往往形成舆论的焦点，频频引起全社会的深刻反思。北京大学一学生用硫酸泼熊，马加爵杀害同学潜逃，北京一少年为了偷钱上网，将奶奶砍死爷爷砍成重伤……这些事例无一不告诉我们，加强社会主义荣辱观教育的重要性和紧迫性。在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝不能混淆；倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，对促进良好社会风气的形成和发展是多么的重要！

要提高全社会的道德思想素质，树立良好的社会风气，就要牢牢抓住青少年这个基本人群和重要力量。青少年精力充沛，朝气蓬勃，接受和学习能力强，又正处于人生观、世界观和价值观的形成时期，向他们讲清楚讲充足什么是“八荣八耻”显得十分重要。让他们以“八荣八耻”为尺度，记之于心，践之以行，在漫长的人生道路上就不至于迷失方向，就不至于丧失底线伦理、底线公德。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”从青少年抓起，从细微处做起，社会主义荣辱观教育就有了良好基础和开端。

社会主义荣辱观教育从青少年抓起，必须坚持教育优先的原则，充分发挥教育对提高人的素质的基础性作用。树立社会主义荣辱观，一定要加强青少年的法律意识、道德意识和信仰意识教育，使他们修好社会公德，立好为人之德，树好做事之德，养好职业道德。特别要在提高公民素质教育的同时，把学校教育、家庭教育和社会教育结合起来，让青少年从小就心放得端，人走得正，路走得好。

当前，我们要从实施科教兴国战略的高度，充分认识加强青少年思想道德教育工作的重要性，采取切实措施，加强青少年思想道德教育工作。

作为教师应该明确，加强青少年思想政治工作是全面贯彻党的教育方针的必然要求和具体体现，全面贯彻党的教育方针必须以加强青少年思想道德教育为首要任务。这是保证我们的培养目标和培养方向不偏离正确轨道的基本原则。

我们要深入研究新的历史时期青少年思想道德教育工作新的环境、任务、特点和规律，尤其要下大气力努力探索青少年思想道德教育工作的有效运行机制，拓宽德育工作的渠道，加强德育在各学科教学环节中的渗透，并融合于学校各项工作中去。通过富有成效的思想道德教育工作，带动和促进素质教育的深化和教育质量的全面提高。

必须把加强青少年思想道德教育作为系统工程来抓。江泽民同志指出：“教育是个系统工程，就是说对教育事业全社会都要来关心和支持。尤其要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想道德教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。”

思想道德教育本身也是系统工程，不仅涉及到教育方针、原则、内容、途径和方法，还包含了教育者和被教育者以及教育环境相互作用的关系。思想道德教育的系统性决定了思想道德教育的质量和水平是教育者、被教育者和教育环境三方面相互作用的结果，只有形成合力，思想道德教育才能取得良好效果。

目前青少年思想道德教育还存在一些问题。在工作中，我们要深刻认识思想道德教育工作在整个教育工作中的重要地位，同时，充分认识学校、家庭、社会在青少年思想道德教育工作中的不可缺一的作用，努力做好学校对青少年的思想道德教育工作，呼吁家庭、社会等各个方面都要关心和支持青少年的思想道德教育工作，形成有利于青少年身心健康发展的社会环境。

我们的学校通过举办家长学校，利用广播电视等媒体举办家庭教育专题节目等多种形式，向广大家长宣传国家的教育方针和正确的教育思想、方法，交流科学教育子女的经验，通报教育方面的信息，促进并帮助家长转变教育观念，指导家长树立正确的教育观、人才观。近年来，取得了良好的成效。

青少年是整个社会力量中最有热情、最有生气和创造力的力量，是祖国的未来和希望，是我国社会主义建设的强大后备军，肩负着实现我国第三步战略目标的伟大历史重任。我们一定要认真学习、深刻落实国家领导人关于教育问题的谈话精神，以对国家、民族和子孙后代高度负责的精神，下大力气加强与改进青少年思想道德教育工作，使我国的青少年一代健康、茁壮的成长。

在新的历史条件和时代背景下，对青少年加强社会主义荣辱观教育，必须不断提高我们的教育水平，改进我们的教育方法，探索青少年喜闻乐见的形式，潜移默化，润物无声。不可回避的是，我们这个社会存在着各种有违社会主义道德和法纪的行为、现象：部分公职人员贪污受贿、医生收红包、学术腐败、见死不救、公德意识淡薄、奢靡之风盛行……市场经济利益对传统社会道德的冲击、资产阶级腐朽思想的侵蚀，社会生活和价值观念变得多元。这就给我们在现阶段开展社会主义荣辱观教育提出了重要课题。但无论如何，是非黑白不能颠倒，善恶美丑不能不分，“八荣八耻”这杆社会主义荣辱观的旗帜一定要高高飘扬！

社会主义荣辱观是塑造社会主义公民的精神指导。在纷繁复杂的时代里,如何观察身外的世界,如何体验宝贵的人生,如何审视过往的历史,又如何创造美好的未来,都与社会主义公民的品格塑造和精神历练息息相关。在社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。以社会主义荣辱观进德修业,这是合格的社会主义公民的基本要求。

社会主义时代呼唤社会主义荣辱观,社会主义荣辱观造就新时代的社会主义公民。在现代化之路上,社会主义荣辱观是社会主义价值观的集中体现,是凝聚人心的坚强纽带,是实现宏伟目标的强大精神动力,是全体公民为人处世的精神指南。目前，我们正站在实现“十一五”规划、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家和社会主义新农村的新起点。当此之时，一定要从时代发展的高度出发,牢固树立社会主义荣辱观,大力弘扬社会主义荣辱观,不断激发全体公民特别是青少年的崇高精神追求,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

 

参考文献及媒体：

 

1． 《人民日报》及其网站www.peopledaily.com.cn

 

2．《光明日报》评论员3月7日评论

 

3. 《共青团中央3月11日通知》

 

4. 《中国青年报》北京3月12日电

 

5. 人民网www.people.com.cn

 

6． 新华网www.xinhuanet.com

 

7. 中青网www.youth.cn

 

8. 中国网WWW.China.com.cn

 

9. 中青在线 www.cyol.net